三、校正

例 2 It is good for him to do that…細心剖析，這個句子可能有兩種意思：

對于原文件的理解次要經(jīng)過高低文來完成?？忌仨殢母叩臀牡年P系中來探究正確的譯法。所謂高低文可能指一個句子，一個段落，也可能指整篇文章。對原文作透徹理解是確切翻譯的基礎和關鍵。要做到這一點，提示大家必須留意以下幾點。

2. 理解言語現(xiàn)象

理解文章主旨，有助于翻譯進程中的詞義抉擇準確性。

(2) 這樣做對他無好處。

(2) 他這樣做是件好事。

此外，考研英文翻譯的提高并不是久而久之的事件，長期的練習、始終的思索、一些方法和技巧的利用都是必要的。前往搜狐，查看更多

6. 標點符號有無謬誤等。

邏輯關系有時可能協(xié)助咱們理解按原文語法關系所不能理解的成績。

首先，體裁固定，但內(nèi)容普遍。近年來，考研翻譯短文的體裁基本上是議論文，內(nèi)容比較寬泛，次要觸及人們所廣泛關心的社會、政治、經(jīng)濟、文明、科技、道德、歷史、文明、哲學、心思等成績。

2. 人名、地名、日期、方位和數(shù)字的翻譯;

表達階段就是考生把本人對原文所表達的內(nèi)容用漢語重新表達進去。這是一個再創(chuàng)造的進程。表達的好壞取決于對原文理解的深度及漢語的修養(yǎng)水平、表達觸及到翻譯的方法及技巧等成績?；疽裾盏臏蕜t就是能直譯就直譯，不能直譯要意譯，要杜絕顯著不合乎漢語習氣的表達和翻譯腔調(diào)。準確為第一要務。

根據(jù)對近年來考研翻譯真題及命題方式的剖析和鉆研，咱們可能發(fā)現(xiàn)考研翻譯基本具備以下幾個顯著的特點：

二、表達

2. 漢語譯文的詞與句有無遺漏;

再次，句型結構簡單，詞義靈敏多變。雖然考察點比較靈敏多變，但次要還是以長難句、結構簡單句為主，以考察先生根據(jù)高低文準確理解概念并用漢語正確予以表達的才能為主。

2. 解邏輯關系

4. 理解文章主旨

做翻譯通常情況下有三個步驟：理解、表達和校正。在此，提示考生在翻譯實際中理解是表達的前提，不能正確理解就談不上確切表達，但理解與表達通常是互相聯(lián)絡，往復重復的一致進程，不能截然來到。

一、理解

終究是哪種意思，取決于高低文的邏輯關系。

校正是為了保證譯文齊全合乎原文所陳述的內(nèi)容。在反省譯文時，考生必須借助原文能力確認本人翻譯的準確性。另外，校核也包括對文字的潤飾，因此，，提示大家校核是一個很重要的階段，并非可有可無。經(jīng)過校核，咱們可能發(fā)現(xiàn)譯文的一些成績，確保本人理解的內(nèi)容很多把握地失去分數(shù)。在校核階段，提示大家普通應留意以下幾個成績。

4. 有無錯別字;

其次，難度趨勢鞏固，愈加器重考察考生的綜合才能。雖然考研綱要通過了幾次調(diào)整變化，但考研翻譯的變化不大，其基本要求次要還是考察先生對言語的綜合使用才能。對整份試卷而言，試題的難度保持在中等偏難的程度，而且基本趨于鞏固，不會有大起大伏的變化。

4. 漢語譯文中句子潤色成分的地位;

英文是一種形合言語，每一種言語現(xiàn)象都代表著特定的意義。因此，把握好了言語結構和現(xiàn)象，必然對原文的理解帶來速度和準確度兩方面的好處。各種從句和句式以及固定搭配無疑是咱們備考的重點。