栗子：她的書(shū)給咱們的印象很深。

栗子：這個(gè)小女孩在上學(xué)的路上受了傷。

為了順應(yīng)英國(guó)的修辭避免歧義，有時(shí)需求對(duì)原文的語(yǔ)序停止調(diào)整。

六、分譯與合譯法

栗子：謙遜使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

五、語(yǔ)序變換

譯文：Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolution, of the people, and of science.

語(yǔ)態(tài)分為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和自動(dòng)語(yǔ)態(tài)，法語(yǔ)翻譯，漢語(yǔ)中自動(dòng)語(yǔ)態(tài)出現(xiàn)頻率較高，而與之雷同，英文中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的利用率較高。因此考生在翻譯時(shí)，要留意語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。

譯文：Her book impressed us deeply.

二、減詞法

三、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換法

但其實(shí)翻譯，并沒(méi)有構(gòu)想中的那樣簡(jiǎn)單，僅需8種方法即可攻略!

栗子：這是反動(dòng)的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓咱們張開(kāi)雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧!

批注：如遇到反復(fù)的漢語(yǔ)排比句，漢譯英時(shí)記得遵守英文的邏輯表達(dá)，用定語(yǔ)從句來(lái)翻譯，使英國(guó)句子讀起來(lái)也朗朗上口。

在遇到較長(zhǎng)的句子或較簡(jiǎn)單的句子時(shí)，可能思考分譯，以使譯文繁復(fù)，粗淺易懂。同時(shí)也可能把漢語(yǔ)的兩個(gè)較冗長(zhǎng)的句子譯成一句，中間用銜接詞來(lái)鏈接。

四、語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換法

在翻譯段落時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含意，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要添加詞語(yǔ)來(lái)使英國(guó)的表達(dá)愈加順暢。

譯文： Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.

譯文：The little girl was hurt on her way to school

譯文：His speech is pretty thin.

英文的表達(dá)偏差繁復(fù)，漢語(yǔ)比較青睞反復(fù)。反復(fù)，作為一種漢語(yǔ)修辭方法，在某種場(chǎng)合下，反復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

一、增詞法

七、正反表達(dá)翻譯法

批注：以上用法屬于“漢反英正”的用法。

漢語(yǔ)從正面表達(dá)時(shí)，英文從反面表達(dá)。小編簡(jiǎn)稱(chēng)為“漢正英反”。

批注：這里，“受了傷”的自動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換為"was hurt"的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

批注：中間加上了增連詞whereas，以使英文的句子表達(dá)愈加有邏輯性。

英白話語(yǔ)的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類(lèi)變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、描畫(huà)詞之間的轉(zhuǎn)換。

正反表達(dá)翻譯可能分為兩種情況：

栗子：他的演講不空虛

漢語(yǔ)從反面表達(dá)時(shí)，譯文從正面表達(dá)。小編簡(jiǎn)稱(chēng)為“漢反英正”。

為了有更強(qiáng)的節(jié)拍感和押韻，漢語(yǔ)中也常常會(huì)出現(xiàn)排比句?？忌诜g這些句子時(shí)，為了合乎英國(guó)表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。

由于，其余名目只有要降職英文程度即可。而翻譯，不只需求扎實(shí)的英文基礎(chǔ)，更需求深沉的中文功底。

批注：在這里漢語(yǔ)中的名詞需轉(zhuǎn)化成英文中的動(dòng)詞"impress"。